Handicap mental et intégration scolaire

Les structures d'accueil insuffisantes, le personnel qualifié trop rare, les
modalités d'orientations complexes rendent difficiles l'intégration scolaire
des enfants handicapés. Cet ouvrage propose, outre un cadrage historique et
une analyse des textes officiels, un témoin juge de la vie d'une classe au
quotidien ; avec des stratégies proposées pour permettre l'intégration
scolaire et sociale, en s'appuyant sur la pédagogie Freinet et la pédagogie
institutionnelle.